O esperar do próximo encontro... (03/05)

Sempre é um atenção esperar o próximo encontro. A turma não se atrasa. As 08 horas todos presentes, conectados e se arrumando diante da webcam. 

Hoje o professor anunciou que chegaria atrasado, mas passou uma atividade enquanto aguardávamos: leitura sobre Interação Social e utilizar Mapas Conceituais para expor o conhecimento adquirido com o texto.

Como o texto é uma tese, a indicação para leitura foi o capitulo II: Ambientes virtuais de interação social. Muito interessante por sinal. Leitura sobre interação, informação, comunicação, interação social, ambientes de interação social. Depois da leitura tínhamos que criar mapas conceituais para expressar nosso conhecimento. 

Então ao invés de escrever o que compreendi com o texto, deixo aqui meus mapas, para seguirem a linha de entendimento que eu tive durante a leitura do texto.

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Texto: Uma Arquitectura de Software Dinâmica para a Criação de Ambientes de Interacção Social Regulada na Web, de Hugo Alexandre Paredes Guedes da Silva (Tese de Doutoramento em Informática).

Mapas Conceituais são estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede de proposições, de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão cognitiva do seu idealizador. (http://www.infoescola.com/pedagogia/mapas-conceituais-no-processo-de-ensino-aprendizagem-aspectos-praticos/)

Ferramenta utilizada para Mapas Conceituais: CmapTools (http://cmap.ihmc.us/)

Reflexões: Interações, iterações e muito coisa de encaixando...

Uma aula, uma reunião, uma palestra... um acontecimento social reunindo pessoas interagindo entre si, quando bem planejado e organizado tende a ser motivante, cativante. De tempos em tempos um conhecimento novo, interações novas. 

Essa interação pode ser presencial ou a distancia, como tenho vivenciado recentemente na disciplina Dinâmicas Colaborativas. Interagir com pessoas distantes entre si, mas com um suporte computacional que permita essa interação, tudo acaba funcionando da forma esperada. Lógico que pode acontecer problemas de energia, da rede ficar fora e até mal tempo, prejudicando as conexões.

Já sobre iterações, pois quando temos alguma atividade pra realizar, um bom entendimento se dá com algumas iterações, algumas leituras do mesmo artigo. Por exemplo: quando o professor nos apresenta um artigo para leitura e discussão, logo pedimos mais tempo para repetir a leitura, para um melhor conhecimento e assimilação do assunto.

De certo é que nas interações e iterações entre as pessoas, entre pessoas e computadores haverá comunicação, e toda comunicação necessita de informação, coordenação, colaboração e cooperação!

Oitavo encontro (26/04) - E já passou Abril, que venha Maio e mais experiências

Nesse encontro tínhamos uma tarefa: apresentação de um resumo de Artigo. E já criei expectativas: como será uma apresentação online de trabalhos (me verão ou minha apresentação), como será a interação dos colegas. 

Novamente, para minha surpresa foi bem interessante e interativo. Cada um apresentou o resumo segundo seu entendimento.  Na apresentação deles entendi coisas que havia ficado em dúvidas. Também é diferente quando lemos um texto, e quando ouvimos alguém contar, com seu ponto de vista.

Algumas coisas ficaram repetitivas, mas muitas outras não. Percebi que foquei mais em algo (que para mim foi interessante) e alguns outros colegas destacaram outros pontos. E apesar de serem apresentações do mesmo artigo, se completavam, a medida que uns explicavam pontos que outros não focaram. 

Então, mesmo a distancia e com uso da tecnologia, conseguimos acompanhar as apresentações. Com momentos para as perguntas ao final. Entender um destaque que o outro deu ao artigo, e eu não havia mencionado, enriquece qualquer entendimento de um conteudo. Ficando assim mais completo.

E por estarmos a distancia, alguns incidentes podem acontecer: conexão cair, faltar luz.... Mas tudo acaba se ajeitando depois.

Artigo: Um modelo conceitual sobre Groupware, dos autores Clarence Ellis e Jacques Wainer. Published in: · Proceeding CSCW '94 Proceedings of the 1994 ACM conference on Computer supported cooperative work Pages 79-88 - ACM New York, NY, USA ©1994 - table of contents ISBN:0-89791-689-1 doi>10.1145/192844.192878

Sobre Colaboração e Cooperação

Eu havia ficado em dúvida sobre colaboração e cooperação... Então o que fazermos nesse caso: pesquisar, conversar, discutir até termos um melhor entendimento do assunto.

Para melhor explicar vamos utilizar o exemplo prático que fizemos em nossos encontros:  
Construir uma planta de uma casa em grupo.

• Quando cada um fez sua planta individual da casa, respeitando algumas especificações, praticamos a colaboração para realização da tarefa. 
• Quando o grupo se reuniu para discutir sobre qual seria a planta definitiva, juntando os aspectos positivos, discutindo como cada um fez, praticamos a cooperação.

Resumindo (com algumas palavras do professo Crediné):

COLABORAÇÃO: dividindo ele em partes e cada um fazendo a sua parte - o produto final pode ser visto como uma composição das partes;

COOPERAÇÃO: trabalhando juntos sobre o todo e produzindo-o completamente em várias mãos (e cabeças) - operar em conjunto sobre a mesma parte.

Vi essa foto no Facebook, e achei bem interessante quando se trata em trabalhos em grupo, em equipe. Precisamos confiar nos colegas, em suas ideias, posições e saber que para o bom andamento do grupo e tarefa, precisamos uns dos outros. 

                                        

Referencia: site www.pedagogiadascores.com.br.